有着48年办学历史的中南林业科技大学，是中南地区唯一一所以林为特色、多学科协调发展的教学研究型大学。迈入21世纪后，学校把握住高等教育大发展的机遇，在短短几年间，实现了教学科研成果、学科专业和学校布局结构的大跨越，为国内同行所瞩目！
 
    两大指标“双喜临门”——教学科研成果大跨越

    教学质量和科研水平，是衡量教学研究型大学实力高低的最重要指标，是学校生存和发展的生命线，也是学校可持续发展的基本前提。令人欣喜的是，中南林业科技大学近年来两项指标已经“双喜临门”：
    ——在2004年全国普通高校本科教学工作水平评估中，学校被教育部评为“优秀”，成为湖南省第一所按照更加严格的新评估方案进行评估获得优秀的高校；

    ——在2005年3月28日，在北京召开的国家科学技术奖励大会上，学校田大伦教授等人完成的“杉木林生态系统的功能与过程研究”项目，获得国家最高科学技术奖——国家科学技术进步二等奖（林业科学类一等奖空缺）。田大伦教授受到了胡锦涛等党和国家领导人的亲切会见。

    成绩来之不易。

    近年来，学校先后制定了提高教学质量的12条措施和加强教学工作的8项基本要求，涉及教学内容、教学方法、教学手段、教师、教学改革、教学管理、教学评价以及教学保障条件等方面。在多年试行学年学分制教学管理制度的基础上，学校进行了教学制度改革的大胆尝试。2003年9月，经湖南省教育厅批准同意，中南林业科技大学成为湖南省首家进行完全学分制试点的高校。完全学分制实施方案包括26项教学管理的规定或办法，涉及到学分计算、弹性学制、导师制、主辅修制和双学位制等方面的改革。达到规定要求的学生可以提前毕业、发放双学位证书。完全学分制的试行，进一步调动了学生学习的自主性，给学生营造了一个宽松的、适合个性化发展的学习环境，有利于素质教育的实施和人才培养质量的提高。

    为进一步提高了实践性教学环节的质量，近5年来，学校每年投入1200万元以上用于实验室建设。2002年和2003年，学校6个基础实验室先后两次共获得2200万元专项实验室建设资金。在2003年财政部组织的专家绩效考评中，中南林业科技大学首批3个共建基础实验室的建设综合评分列湖南、天津两省、市10所试点高校之首。由于良好的建设绩效，2004年至2005年，学校的物理实验室、材料基础实验中心等5个基础实验室再次获得财政部专项建设资金1600万元。总之，通过多种渠道筹措资金，加大了对教学改革、实验室、网络信息化、现代教育技术等基础设施建设的投入，使教学条件得到了明显改善。
 
    与此同时，学校在湖南省高校中率先推行了大学生素质拓展计划，积极组织大学生参加暑期社会实践活动和课外科技活动。由于多项措施扎实推进，学生综合素质和培养质量得到了提高，毕业生就业形势良好，多年来就业率始终位居全省普通高校前列。

    实施林科教工程，是中南林业科技大学在全国科教兴林中推出的一个创举。十几年来，学校先后与湖南省双牌县、资兴市、炎陵县等省内外数十个市县开展合作，不仅进一步强化了实践性教学环节，提高了教师的教学科研能力，促进了学科专业建设，而且极大地促进了地方经济的发展。如学校研制的工业化竹材项目，让漫山遍野的竹林成为了山区农民脱贫致富的宝库。目前全国各地已推广建成200多条生产线，累计工业总产值350亿元。

    据统计，近三年来，学校共承担各级各类科研项目565项，其中“863”、国家自然科学基金、国家“948”计划、国家“九五”、“十五”攻关重大项目等国家级科研项目49项，省部级项目200余项。

    多项“零”的突破——学科专业建设大跨越

    大学的根本在特色，大学的出路在创新。近年来，中南林业科技大学坚持“立足林业看发展，跳出林业想林业”的改革思路，大力调整学科专业结构，不断增强办学活力，形成了富有特色的学科专业群，实现了从单科性向多科性大学的跨越——

    2001年12月，在建国以来第二次国家重点学科的评选中，中南林业科技大学的森林培育学科脱颖而出，挤身于国家重点学科行列，实现了学校国家重点学科“零”的突破，并成为湖南省高校中拥有国家重点学科的6所高校之一；

    2001年5月，中南林业科技大学会同杉木人工林生态定位站，与南极长城站一道被国家科技部确定为国家重点野外科学观测实验站，实现了学校国家重点野外科学观测实验站“零”的突破，并成为湖南省内唯一的国家级站点；

    2003年10月，经人事部、全国博士后管理委员会审核批准，学校新增了林学、生物学2个一级学科博士后科研流动站，实现了我校博士后科研流动站“零”的突破。此外，森林培育、生态学2个学科进入湖南省“芙蓉学者计划”，生态学、木材科学与技术、森林经理3个学科被评为湖南省重点学科。2003年以来，学校新增2个一级学科博士点，9个二级学科博士点，4个一级学科硕士点，25个二级学科硕士点；拓宽了法学、文学2个学科门类，使硕士点学科门类达到6个。至此，学校拥有一级学科博士点2个，二级学科博士点达到12个，一级学科硕士点4个，二级学科硕士点达到40个。

    这一系列“零”的突破和学位点的增加，显著提升了学校的办学层次和水平，增强了学校的竞争实力和发展后劲。

    在抓好学科专业群建设的同时，学校根据学科之间的内在联系调整了专业设置和院系布局，实行教学资源的优化配置，增加了紧跟时代发展的生物技术和信息技术等新院系和专业，学校先后成立了生命科学与技术学院、电子与信息工程学院、环境与艺术设计学院、法学院、外国语学院、理学院、职业技术学院、机电工程学院、艺术学院、体育学院、留学生院、涉外学院、国际学院、晶博国际学院等。目前，学校设有20院4部1所1中心，学科专业涵盖理、工、农、文、经、法、管、教等八大学科门类，全日制在校学生达2.3万人。

    从株洲到长沙——学校布局结构大跨越

    仅仅四年多时间，中南林业科技大学通过激活、盘优闲置低效的教科资源，基本建好了现在这所包括土地在内资产总值14个多亿的长沙新校区，走出一条低成本扩张的快速发展之路。

    1958年创办于长沙的中南林业科技大学先后多次搬迁：南下广州，西迁溆浦，再到株洲。2000年11月，经湖南省政府批准，将湖南林业学校（含湖南林业技工学校）并入中南林业科技大学（原中南林学院），实现了学校历史性的回归。2003年5月，经湖南省政府批准，又将湖南省农业机械研究所实质性并入学校。三家单位的先后并入，给学校带来了748亩土地和地面上价值3000多万元的固定资产，以及每年700多万元的财政基数！此外，学校还争取到国债基金项目、日元贷款和邵逸夫教育基金等项目，加之体制划转时所带的基建基数，于是教学楼、图书馆、生科楼、科技综合楼、逸夫工科楼、电信楼等主体建筑就这样建起来了。

    而学生公寓、教师公寓、国际交流中心等项目的建设，则完全依靠市场运作“借鸡生蛋”，得到4.9亿元社会资金。如紧邻新校区的22幢10万平米学生公寓，占地138亩，当时光买地就需要六千万，学校经过多方寻找，终于有家开发商愿意投资1.7个亿。结果两年不到就高标准建好了万人学生公寓。

    开展校企合作办学。学校与一家企业合作兴办涉外学院和国际学院，双方各占股份的40%和60%；学校无偿向企业提供150亩建设用地并办理相关报建手续，企业则投资1.88亿元建设这两个学院。

    2003年9月，中南林业科技大学主体校区由株洲正式迁入长沙，实现了学校布局结构的战略性调整。由于长沙校区的拓展，学校优良的固定资产成倍增长。目前学校总占地面积达到1889亩，固定资产总值达到5亿多元，校舍面积达到54.46万多平方米，设备总值达到1.0479亿元，大大改善了办学条件，增强了办学实力。

    2005年12月，教育部正式批准中南林学院更名为中南林业科技大学。这是中南林业科技大学发展史上一个重要的里程碑，标志着学校将站在一个全新的更高的平台上继续向前发展。
徜徉于清新典雅的校园，流连在绿树红墙之间，我们已经强烈地感受到了这所富有特色的教学研究型多科性大学正在崛起的力量！