南华大学
开放分类： 大学、中国高校、高等教育、核工业、南华大学

 [英]University of South China

     南华大学是2000年经国家教育部批准,由原中南工学院和原衡阳医学院合并组建,国防科学技术工业委员会与湖南省人民政府共建，以湖南省管理为主，面向全国招生，具有近50年建校历史的多科性大学。2002年,核工业第六研究所并入南华大学。2004年，中国人民解放军海军在学校成立后备军官选拔培训基地。
    学校坐落在历史文化名城湖南省衡阳市市区，东临滔滔湘江，北眺巍巍衡山，校园环境幽美。
    学校具有博士学位授予权以及招收留学生和港澳台学生资格。有工、医、理、文、法、经济、管理、教育等8大学科门类，省级重点学科6个。本科专业52个，硕士学位授权点45个，3类专业学位授权点专业10个，博士学位授权点4个。
    学校核特色鲜明。长期以来，学校始终坚持为核工业培养人才、开展科学研究，形成了深厚的核人才培养传统。现有核反应堆工程、核技术、辐射防护、核化工与核燃料和核物理等5个核专业，直接与“核”有关的专业和学位点10余个，支撑与“核”有关的专业和学位点20余个，博士点2个，核科学技术博士后科研流动站1个。目前，学校形成了“核心突出、支撑有力、工文渗透、核医结合”的核学科体系，是我国核本科专业最齐全、本科生规模最大、层次较高、特色鲜明的高校。
    学校医学优势突出。办学近50年来，为国家的医疗卫生事业、特别是湖南省培养了2万余名高级专门医疗卫生人才，积累了丰富的医学人才培养和科研经验。目前，学校形成了以临床医学专业为龙头，医学影像、医学检验、麻醉学、药学、护理学和预防医学等专业齐头并进的完整的医学专业体系，在湖南省医学人才培养领域优势明显，具有重要地位。
    学校现有各类在校学生30000余名，其中全日制本科生28000余名，博士、硕士研究生近2000名,各类成人教育在籍学生6000余名。学校招收和选拔国防生的专业22个，共有在校学生400余名。
    学校有教职员工2537人，专任教师1400余人，其中教授234人，副教授610余人；具有博士学位、硕士学位者800余名；博士生、硕士生导师478名；聘任中国科学院院士、工程院院士2人。
    近年来，学校承担国家、省部级和地方政府纵向科研项目500余项，企事业单位委托项目等横向课题300余项；获国家科技进步奖、国家发明奖、省部级科技进步奖200余项；国防科工委国防科技创新团队1个；在国内外重要学术刊物发表论文6000余篇，平均每年被SCI、EI、ISTP三大文献检索200余篇。
    校本部占地面积1317亩，图书馆藏书188万册，电子图书78万册。4所直属型附属医院和7所协作型附属医院，共有病床7000余张。稳定的实习教学基地110余个。
    学校设有20个学院（部），20个研究所，30个学科实验室(中心)。为强化国防特色，学校成立国防科学技术学院，由教学机构、科研机构和医疗机构组成。教学机构设有核反应堆工程系等19个系；科研机构设有核工业第六研究所（院）、生命科学研究中心和核能经济与管理研究中心3个科研单位。
    学校有省部级重点实验室4个：国防科工委重点学科实验室—铀矿冶生物技术实验室、原中国核工业总公司部级重点实验室--溶浸采矿实验室、湖南省重点实验室--氡实验室和动脉硬化性疾病实验室，所开展领域的研究处于国内领先水平。
    学校编辑出版了《中国动脉硬化杂志》、《南华大学学报•自然科学版》、《南华大学学报•医学版》、《南华大学学报•社会科学版》等学术杂志。学校是中国动脉硬化专业委员会主任委员单位，国际动脉硬化专业委员会中国分会主任委员单位。
    学校积极进行与国外大学与科研机构的合作交流。目前，与英国格拉摩根大学进入实质性合作，互派留学生；与乌克兰国立矿业大学开展了合作与交流；与国际原子能机构保持长期的联系。
    建校49年以来，学校为国家及地方输送了4万余名“勤勉务实、甘于奉献”的高素质专门应用型人才。他们绝大多数扎根奋斗国防科技工业以及医疗卫生事业单位第一线；大多已成为生产、科研、管理骨干，一批优秀毕业生成长为中国科学院院士、“973”项目首席科学家、长江学者、学科带头人和中高层领导。
    学校多次被评为“全国普通高等学校招生工作先进集体”、“全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体”,“湖南省文明单位”、“十五”期间为中国核工业培养和输送人才“突出贡献奖”等荣誉称号。
    学校秉承“明德、博学、求是、致远”校训，走内涵发展道路，努力实现两个根本转变：一是从教学型向教学研究型大学的转变；二是从一般学校向高水平大学的转变，把学校建设成为省内先进、全国知名、特色鲜明的高水平教学研究型大学，实现学校又好又快地发展。

【大公报】揭秘中国核工业人才基地

    中国大陆核工业人才的培养，对外界一直是个秘密。记者近日特意走访曾在上个世纪还属于国家高度机密，戒备森严、鲜为人知的涉核单位——中国第六核研究所，为读者揭开中国核工业人才培养的神秘面纱。 
     在上个世纪80年代至90年代，内地高校涉核专业几乎全部被关停并转，一度导致核工业人才断层的现象。这个中国核工业界著名的“六所”，于2002年正式并入了位于衡阳市城区的南华大学。南华大学核能经济与管理研究中心主任、英国剑桥大学归国学者邹树梁教授在接受记者专访时透露，自2003年以来，中央政府对发展核能的政策悄然改变，已从“适度发展”过渡到“积极发展”。虽然只是简单二个字的改变，但中国核科学界对此的解读是：曾一度低迷的中国核工业第二个春天已到来，核专业报考热亦迅速升温。 
    据悉，中国共有清华大学、北京大学、兰州大学、四川大学、哈尔滨工程大学、西安交通大学等11所高校设有核类专业。 
     培养模式度身订造 
    20世纪60-70年代，进入涉核机构是要通过苛刻政治审查，翻查祖宗三代、确认根正苗红才可获准的。如今已没有这一重关卡，内地理工科成绩优异的学生均可报读核专业。邹树梁说，倒是有不少学生面临父母不理解的家庭阻力这一关。 
    核工程与核技术专业的大三学生于洪州告诉记者，他报考该专业时受到爸妈的强烈反对，理由是核辐射会影响传宗接代，最后多亏在警队的哥哥出面，才说服了家里人，顺利入学。于洪州是本专业的成绩优异生，这天刚获得了中国核动力奖学金一万元。 
    大学一年级的河北籍小师妹王丽霞则笑称，父母皆读过核能方面的科普知识，入学并没费多少周折。王丽霞是南华大学内为数不多就读核类专业的女生。 
    与内地其它理工大学以及其它专业不同，南华大学核专业的学生日常学习非常“另类”。南华大学为此量身打造了一套特殊的本科培养模式，简称“2+1+1”。即：2年校内基础教学，1年核专业学习，重点是最后一个“1”的环节，这一年内在校外基地进行“特训”。 
    南华大学尤重用“两弹一星精神”和“核工业精神”培养学生的爱国精神。核科学技术学院副院长于涛透露，因涉核领域的特殊性，该院研究生、博士生还必须无条件接受国家机密意识培训。 
缺乏两类涉核人才 
    国家著名核辐射防护专家、南华大学教授（香港大学客座教授）肖德涛指出。随着中国核电站已开始批量建设，两类涉核人才匮乏问题凸显严重。 
    其一是铀矿开采人才。肖德涛说，因铀矿开采多是在人烟稀少的戈壁滩、边远山区作业，不少毕业生不愿去。加之历史政策的原因，铀矿开采人才匮乏，并已成为阻碍铀矿开采业发展的一个“拦路虎”。目前，国家庞大的铀原料需求仍然依赖进口，并时常遭遇国际铀矿卖家围猎大肆抬价。 
    其二是核工业设备制造高素质技术人才。肖德涛批评媒体对核电国产化率的报道过于夸大，只摆光鲜成绩。其实核电站关键设备的自主制造，目前尚缺乏有说服力的实绩。 
    目前，南华大学的核科学与技术、机械制造专业等专业，每年可为核工业设备制造方面培养300人左右。南华大学已制定长远计划，加大对此二类涉核人才的招生与培养。 
毕业生需求量看涨 
    据南华大学核科学技术学院院长周剑良透露，在核工业低迷期，虽然中国核工业精尖人才没断，但本科基础层培养基本断线，核类毕业生当时无人问津。 
    现今，相对于内地大学其它专业毕业生年年喊搵工难，核类毕业生市场需求量则年年看涨，目前已成为内地人才市场最为紧俏的生源之一。 
    据南华大学招生就业处长陈海利透露，从2000年开始，南华大学核类毕业生已开始供不应求，中核集团、中电投等核能巨头公司亦提前预订大学生。该校大四学生戴晓凯已与中国广东核电集团有限公司签了五年合同。据戴晓凯透露，签约的第一年年薪高于10万元人民币。 
    周剑良说，中央对发展核工业的政策变化，改变了所有核类专业学生的命运。但在内地核类毕业生遭哄抢的同时，一些完全没有核背景的高校盲目设置核类专业，甚至有个别高校在大四才临时将专业改换成核专业。周剑良对此深感担忧，内地核工业人才培养在经历一路坎坷低迷后才恢复元气，切忌受市场“捧杀”。

现任领导       党委书记：邹树梁    党委副书记、校长：文格波

【网讯】南华大学2007年“三下乡”服务团队获全国优秀团队
【网讯】南华大学又添大学生理论学习型社团
   1月10日上午，南华大学大学生中国特色社会主义理论体系研究会正式成立，这是该校继“两弹一星”精神研究会、“三个代表”思想研究会、新农村发展研究会之后成立的又一大学生理论学习型社团。
    作为全国国控核类专业人才战略储备培养的10所高校之一，南华大学十分重视大学生理论学习型社团的建设。早在2002 年 4 月，该校核科学技术学院为响应党中央、国务院发出的“学习‘两弹一星’精神”的号召，就成立了旨在弘扬“热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀”的理论学习型社团—— “两弹一星”研究会。学校注重以理论学习型社团为载体，通过专题讨论、形势报告会、参观学习、图片展览等丰富多彩的活动方式，帮助大学生不断提高思想政治素质，培养大学生历史使命感和社会责任感。
    南华大学副校长罗成翼表示，党的十七大报告中指出，中国特色社会主义理论体系包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化最新成果。当代大学生要认真学习中国特色社会主义理论体系，坚持理论联系实际，学以致用，做到真学、真信、真用。大学生理论型学习社团是思想政治教育工作的主要载体，是活跃校园文化的重要渠道，他希望新成立的中国特色社会主义理论体系研究会成为宣传中国特色社会主义理论的重要阵地；学习中国特色社会主义理论的重要园地；推动中国特色社会主义理论学习的助推器。
    研究会指导老师、南华大学党委宣传部部长黄昕认为，研究会要做到“五个结合”，即学习中国特色社会主义理论体系与学习贯彻党的十七大精神相结合；学习中国特色社会主义理论体系与学习马列主义、毛泽东思想相结合；学习中国特色社会主义理论体系与当前时代背景相结合；学习中国特色社会主义理论体系与大学生社会责任感、历史使命感结合；理论学习与社会实践相结合。