在第二届中外大学校长论坛上，莫斯科国立大学校长萨多夫尼奇的演讲给中方大学校长们勾勒出一个似曾相识的俄罗斯。前苏联解体，从计划经济走向市场经济，从一蹶不振到经济复苏，俄罗斯高等教育也在悄然变化。俄罗斯已经签署了欧盟的博洛尼亚宣言，这虽然已不是什么新鲜事，但萨多夫尼奇校长却指出，俄罗斯无条件地加入博洛尼亚进程将可能损失一个学位等级。

　　萨多夫尼奇介绍，目前俄罗斯高校实行不同的学制：旧体制下的学制约为5到6年，毕业后获得证书；实行新体制的高校提供学士、硕士和副博士学位，而取得博士学位比较难，必须在工作中卓有成绩，对专业知识有深入研究并通过博士论文答辩。据了解，俄罗斯的副博士学位相当于我国的博士学位，其博士学位相当于我国的博士后。而博洛尼亚进程只有学士—硕士—博士三级学位，萨多夫尼奇校长说：“如果完全接纳这个体系，俄罗斯特有的博士学位即将消失。我们还在为是否保持这个学位进行激烈的争论。”

　　除了学位问题，博洛尼亚进程还会导致俄罗斯大学本科阶段缩短1～3年，变成3年。萨多夫尼奇校长认为相对于11年的中等教育来说，3年的基础高等教育实在太短，不足以进行良好的通识教育和培养专业人员。他说，现在俄罗斯的大学用3年时间对学生进行通识教育，到第4年或第5年才开始实施专业化教育。对此，他强调从德国洪堡大学沿袭而来的这一传统是非常正确的。专业化教育不应该太早开始，否则学生将来的发展会受到限制。“如果从一年级就开始专业化训练，学生的发展前途不大。”他认为，最先进科学技术的掌握要有广泛的知识基础，不了解各个学科的基本法则很难成为专业化人员。

　　学分转换是博洛尼亚进程的一个重要方面，这也会影响俄罗斯的高等教育。萨多夫尼奇校长指出，俄罗斯大学的传统是学生从进校到毕业都在一个导师指导下学习，学分转换“给了学生在不同学校中完成学业的自由，但是这种学分制会不会降低学习质量还有待考查”。

　　在加入欧盟博洛尼亚进程的同时，俄罗斯教育部不忘关注与之有相似之处的中国高等教育的发展，对中国高考制度的关注就是其中之一。俄罗斯大学入学考试改革很有可能从过去的各大学自行组织考试、自行录取学生变成全国统一入学考试。对于这一变化，萨多夫尼奇校长告诉记者，他很担心如果打破了原来的招生体制，会不利于学校吸收有才华的学生。他建议采取两种互补的招生方式，即在全国的统一考试录取之外，增加通过奥林匹克学科竞赛成绩选拔学生的方式。他说：“我个人倾向于两种方式结合，而且我的建议得到了很多人的赞同。”

  摘自“出国在线”（J-07）