▲词汇是基础，应该摆在六级准备的前头。没有词汇做基础，在进行阅读时很可能会一眼望去一大片的生词，只能读懂只言片语，从而影响正确理解，减慢进度。扩大词汇量其实是个日积月累的过程，要是时间不是那么紧迫的话，建议平时多扩大阅读，在语境中正确理解词义，学会相 关的搭配，同时语感也会增强。（《21th century》里就有挺多六级词汇的。）特别是多次接触一个词，自然记得深，不容易遗忘。

　　▲手上要有一本词汇手册，但不要以为越厚越好，越全越好，相反找一本精选核心词汇，因为很多大纲里的词是很少作为考点的，有些甚至从未出现过，如apron（围裙），atlas（地图集、第一颈椎）等一些lifeless的词，看过几遍还是记不住，因为复现率太低。所以还是找本六级常考词汇，而且有例句的那种，通过背例句记用法和词义而不是死抠中文释义。（四级词汇很经典，要全看，一些基础不好的同学有必要先把四级词汇巩固一遍！）

　　▲词汇的背诵也有技巧，要注意词汇之间的比较和归类，，像priceless和invaluable都表示“无价”，而valueless和worthless表示“‘毫无价值”；一些形近词也是考点，如considerate（考虑周到的）和considerable（可观的）；要掌握一些常见的词缀，如post-表示“后面的”，eg．postwar（战后），anti－，counter一表示“反对，相对”。

　　听力

　　▲很多同学反映在考场做听力时会十分的紧张，一个词一个词地听，生怕错过什么，进入大脑的却只是些单词而无法之理解整个句意，致使无法发挥正常水平。这里有个小窍门，考前一个月每晚睡觉前听十分钟的历年听力真题，甚至不需要用心去听，只要有意无意地听听（比如刷牙的时候），这样做的话，耳朵会适应它的语速和音调，一些语句会听起来很熟悉，在考场上对那些熟悉的语音自然就不会感觉很紧张。（很有效！）

　　▲事先阅读选项就不必说了，这里我要说的一个小技巧是，对于那些选项较长的，你可以用中文在旁边写上大意，（不必像翻译题一样对待，写几个关键词就可以，eg．He'd rathernot go to the lecture．写：不去听讲课。），选起来就一目了然，节省时间，为下一题作准备。

　　▲要是一道题你花了很长时间猜的话，那么千万不要再浪费时间！在没有听懂的情况下，靠猜，正确的概率是非常小的，而且在某一道题上远留太久会影响下一题，使自己处于被动地位，如此恶性循环卜去，会做得一塌糊涂。所以该放弃的题一定要放弃！

　　▲另外，记住要听关键词key words，从语调判断说话人的态度，如讽刺，否定，惊讶等，还要注意与听力原文中有替换的也往往是答案，如原文中有“It’s surprising that Tom came out of the accident alive．”答案选Tom survived the accident．这里是came out of和survived的同义替换。

　　阅读

　　▲一篇文章做下来，有时候自我感觉良好，把答案一对，觉得和想象的差很远。很多同学反映六级阅读比四级阅读难得多，就在于六级阅读选项里有很多细节题，选项之间区分不大，觉得模棱两可的，拿不准。我的建议是：不要自我臆断或是凭直觉而掉入陷阱，一定不要偷懒！要回去找原文！正确的答案往往是能在原文里找出确凿的依据的。

　　▲六级阅读不适合粗看一遍原文，再带着问题去search的方法，因为有很多细节题型，很可能因为错过一个关键词或关键句而掉入陷阱。相反，应该先仔细看一遍全文，再去看题，再回原文找，时间固然要多花些，但这样的话，你可以仔细地只做一遍，保证正确率，省去检查，众所周知，有时间回头检查的可能性不大，而且检查也有可能把原本选对的改错，所以我提倡做阅读一遍且仅一遍！

　　▲注意一些key words如转折词，对把握作者的态度和找出主题句有关键作用。

　　阅读要做为考试的重点项目来对待，要通过大量练习，尤其是要做真题，做多了自然能“嗅出”六级考试的出题思路。

　　写作

　　▲写作其实是六级考试里比较容易突击的部分。因为大多题目是议论文，所以一定要掌握一些句型和衔接用的词组，如on the whole，on one hand…on the other hand，as every coin has two sides，as the saying goes，掌握一些号召型的，推测型的，结论型的结尾。

　　▲注意使用的单词要有variety，包括用多个词表达一个意思或是采用词性的变化，如advantageous，beneficial，advisable，profitable之间可交替着用。more valuable若用of morevahe替代会更有神。加一些副词如greatly，inevitably，可以增强语气（也可以增加字数），像increase和increase steadily／remarkably／slightly表达出来的效果肯定不一样。

　　▲一篇好的作文一定要有一些闪光点，让判卷老师眼前一亮，有个好印象，可以使用一些“高级词汇”，比如不要反复用一些像important这样初中就学了的，可以用essential，crucial，indispensable等替代，当然，要是对一些单词的拼写不是很确定的话，宁愿不要去用这个词。闪光点也可以是一句虚拟语气，（同样，要是你没有把握写对时，也不要去铤而走险。）还可以引入一些名言谚语，恰好文部每期的四六级刊物里《智慧语丝》栏目里都有很多。

　　▲字数要够，但不能为凑字数而加些不知其所以然的废话，这样反而给判卷老师留下很坏的印象。可以在内容上进行拓展，比如引入例证或深入探讨现象，对其进行预测或是说如果这一现象继续会带米什么后果，所以要号召大家共同努力制止这一现象等。检查，一定要检查！粗俗地过一遍很容易就能发现一些如时态上的小问题，这些小毛病也是也是很要命的！

　　考前要坚持统几篇，把握把握时间，再与范文作比较，找出范文的亮点，认真总结。

　　最后一点，基础十技巧十努力，自己的努力是最重要的，没有下功夫，一切技巧全部失效。