四、短文部分题目特点及答题要领

　　如果说听力部分是整个试卷最难的形式，那么短文理解则是难中之难，很多考生听而生畏，做而却步，甚至有的考生决定干脆放弃。那么它究竟难在何处?考生的障碍在哪里?应该采取何种对策?

　　1..题目特点——与对话部分对比而言

　　①对话部分要求对语句的理解，而短文部分则属于语篇水平理解，更强调整体性和逻辑性，考生不仅要听懂，而且要概括、分析、综合、记忆所接收到的信息，这一系列活动都要在十几秒钟内完成。

　　②对话部分内容简单，所涉及的不过是日常生活中的购物、求医、就餐、问路、住宿、乘车等人人都经历了的事件，而短篇部分内容包罗万象，人文科学、社会科学、自然科学应有尽有，有的内容相当一部分考生第一次了解，知识性强。话题变幻莫测，考生几乎完全处于被动地位。从某种意义上说，考生是在通过听力形式接触新东西。

　　③对话部分用词简单，结构口语化；而短文部分由内容决定用词面广，信息量大，相当于准书面语言。

　　④对话部分问题拐弯抹角，答案在录音材料中交待得比较含蓄婉转；而短文部分问题直接，答案在材料中表示得比较明确。换句话说，对话部分不能听到什么选什么，而短文部分听到什么就选什么。

　　⑤短文部分选择项设计较长，数字计算和地点类题目相对较少，事实性、细节性题目较多。

　　⑥对话部分选择项在音、形、义上对录音原文干扰性强，考生必须掌握其同义、近义、反义、近音、近形词，方可答对，短文部分选择项对原文干扰作用小。 2..提问形式

　　短文部分提问形式主要分为两大类：主题类和细节类。主题类即对短文的中心思想、主旨大意进行提问；细节类即对短文中涉及的情节、人物、事情的因与果进行提问。 　

    ①主题类问题：

　　What is the main topic/idea of the passage?
　　What (do you think)is the best title of the passage?
　　What is the most suitable title of the passage?
　　What does the passage advise us to do?
　　What does the story imply?
　　What can we learn/infer from the passage?
　　What does the passage mainly talk about?

　　②细节类问题：

　　What is the primary cause of …?
　　What is the reason for…?
　　Why is it necessary/important for sb. to do…?
　　What is the purpose of…?
　　According to the passage,which of the following is TRUE/NOT TRUE(mentioned/not mentioned)?
　　According to the passage,which of the following is(not)the reason for…?
　　How does sb.(the writer/speaker)feel about…?
　　What does the speaker/writer seem most concerned about?

　　3.答题要领

　　①听前扫视选择项，预测短文内容和可能提出的问题。考生可利用Section B中Direction的播放时间快速抢读卷面上的选择项，寻找重复率高的词，并将这些词在意义上串联起来，结合自己的知识和想象力，初步确定文章内容。然后捕捉各选项之间的不同点，从而对提问作出大致判断。

　　②注意开头结尾，抓住主题思想和大意。短文虽短，但也像一部结构严谨的戏剧，有序幕、展开和结局。序幕即开头最为重要，文章的主题一般在开头交待，因此听懂了开头一、二句，往往能答对1～2题(如97年考题)。如果漏听了主题句，展开的细节信息往往也容易错误地理解，那就会导致一连错几个题的后果。结尾可能会再次强调主题，强化听众的印象，考生可进一步验证自己模糊不清的信息。

　　③仔细聆听细节，理清文章的主要脉络。一般说来，提问的顺序和录音原文内容的展开基本同步(主题类问题除外)。考生可按录音的进展，顺序阅读选择项，根据预测的问题，初步圈定答案范围，这样，问题一旦提出，即可迅速作出选择，腾出时间转向下题。

　　④听懂问题是关键，否则即便听懂原文也可能答非所问，前功尽弃。

　　⑤听后检查，核对答案在意义上的逻辑连贯性。每篇短文的三个问题虽然各不相同，但出自同一篇文章，在逻辑意义上应该是连贯的。如果三个答案相互矛盾，那肯定其中有错。

　　⑥如果漏听某一句或遇到生词，不要慌乱着急，留意that is,in other words,namely等解释性词句，追加理解错过的或不懂的内容。另外，还要抓住文中的例子，逆向理解文中论点，因为例子是为了说明问题的。