为高三学生迎接英语编的练习册、模拟卷以及其他教辅书不下40-50种。每种15万字计，总量在600-700万字。《战争与和平》是文学巨著，也不过100万字。与英语练习册、试卷集团军相比犹如小巫见大巫。就算考生只用其中1/3，他们也将对付200万字的题目！所以，结果往往只能将这些材料扫描一下，谈不上钻研，更谈不上记下一点什么！真是学而不思，效果可想而知。

　　问题还不仅于此。这些书中除工具书、答疑解惑的专题著作外，半数以上是试题，而试题又以选择题为压倒多数的形式。请设想：做了几千道选择题，会对学生的能力提高产生作用吗？不，绝对不会。实践证明，做了几千道选择题，就算全对，也不会提高学生的听、说、读、写能力。从没听说过有哪位同学，做完几千道选择题后，“下笔如有神”了！

　　道理是明摆着的。英语是语言科目，英语水平的提高全靠应用。只有不断地、系统地组织学生从事实践活动，提高成绩才能实现。练习册、模拟卷是一种检测手段，是用来检验实践活动效果的。如果考生将1/5的学习时间用于各项实践活动，却花了4/5的学习时间来做题目，岂非本末倒置？

　　此外还有个大问题。英语试题标准化有种种指标；再者命题中选择题是很难的，既耗时又不易讨好。出一份卷子殊为不易，现在书市大量涌现练习册、模拟卷，其质量难免出问题。教辅书没有质检机构来评审，也没有供读者投诉的消协。所以许多书达不到要求、不规范。尤其是练习册、试题中的选择题。有的句子冗长，有的句子无头无尾，有的句子是pidginEnglish，有的句子是Chinglish，有的句子错了。在沪外籍英语教师不止一次地指出，练习册里的语言材料，他们从来不讲不写，因为它们是“生造词头”硬凑的“英语”。

　　近3年高考卷(上海)的难度引起部分教师、家长、考生的疑问，我个人同意专家评估论证：卷子是好的，个别题目偏难，但没有任何重大失误，能完成高考既定目的。问题在谁的身上？那么，我们教师能不能反省一下，我们是怎么辅导考生的？考生也应该反思一下：我们的复习有什么失当的地方？尤其是以“检测”代替“实践”的现象有没有发生在自己身上？我认为“题海”实为“苦海”。千万别搞“题海战术”！精选练习册及模拟卷更为重要。摆正“检测”与“实践”的位置，切记，切记！有人说，高一学生晚10点半睡，高二学生晚11点半睡，高三学生晚12点半仍难以入眠。这其中，不必要的题海战术占了“主要功劳”！(上师大附中何林松作新世纪英语教材主编)