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名师谈"4+1"英语口语的听说新革命实录

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访谈主题：名师谈“4+1”英语口语的“听说”新革命

　　访谈时间：2003年8月14日　　下午4：00--5：00

　　访谈嘉宾：新东方杜伟（副校长）、赵东坡（语音）、李元（语汇）、李莘（思维）、陆巍（句型）、王荔南（电影）六位老师

　　主办单位：搜狐教育频道　　新东方教育在线

　　学校简介：

　　[新东方学校“4+1”教学法简介]
　　“4+1”就是从“突破语音、精通语汇、熟化句型、掌握思维+视听说电影（语言环境）”综合性的角度，指导中国人系统、经济、科学、快速地培养听说能力的英语学习法。由北京新东方副校长杜伟创立。该经典口语教程以美国口语教父王强、著名听力口语教学专家杜子华等的口语教学理论为指导，以十九万名学员的上课经验为实践基础。

　　对应“4+1”口语教学法，新东方学校设立了《4+1听说速成综合课程》（含语音语调、口语语汇、口语句型、美语思维、电影听说五部分）。用户既可以全套学习，也可以针对自己的薄弱环节单独选课：《4+1语音语调》、《 4+1口语语汇》、《4+1口语句型》、《4+1美语思维》、《4+1电影听说》。

　　名师介绍：

　　他们更懂得中国人学英语的需求
　　他们对英汉两种语言的理解深刻到位
　　他们在授课的同时，激发你的潜能

　　杜伟　美国新泽西州立大学工商管理硕士，著名听力、口语、电影教学专家，北京新东方学校副校长。创立“4＋1”英语学习法，推出“4＋1”听说系列课程，出版“4＋1”听说系列教材，为中国人突破“英语听说”指明了方向。

　　《4+1语音语调》
　　赵东坡　新东方听力口语部资深教师，语音、电影教学专家，讲课幽默如江洋之势。

　　王进杰　新东方听力口语部语音主讲教师。曾获大学生即兴演讲冠军。电台英文播音四年，获“优秀英文播音员”称号，TSE成绩满分，具丰富的口语和美语发音教学经验，授课充满激情和活力。

　　《4+1口语语汇》
　　李元　比较文学博士。新东方学校听力口语部语音及高级口译教师，教学形式活泼，课堂气氛活跃，深受学生欢迎。

　　王永峰　喜欢向学生介绍英语的魅力，学生眼里他有些幽默，现实生活里他有些憨厚。最大梦想是消灭中国式的英语。

　　黄兆旦　北大研究生毕业，课上她会给你讲奇闻趣事，课下她会教你跳拉丁舞。

　　《4+1口语句型》
　　陆巍　英语学士，国际关系硕士，英语专业八级优秀，获英语口语联盟证书，多次担任大型国际会议口译，主持2002年全国大学英语辩论赛，出版20万字翻译作品一部，编著《4+1句型》。新东方听力口语部《英语900句》主讲教师。授课思维清晰，不乏幽默。

　　张瑞清　南开大学国际商学院毕业，新东方英语《英语900句》资深讲师。2002年底编著《4+1句型》。

　　李春怡　“4+1”系列课程主讲老师，曾授课程：《英语900句》、美语听力与理解、高级口译课程。译著《建立客户忠诚》；曾为加拿大使馆、美国信息产业机构、中国建设部、亚行等提供口笔译服务。

　　《4+1美语思维》
　　李莘　精通英、西等四种语言，中国国际广播电台西班牙语播音员。曾任拉美最大美语培训中心Centro Colombo Americano 美语老师，到十余个国家进行工作和交流。Asociacion Colombiana del Profesor del Ingles 成员。

　　李淼　毕业于纽约Baruch College。年少赴美国生活，曾任纽约市调查局调查员，美国期货行业协会审计调查员。英文造诣深厚，授课风格轻松、自然、幽默、极富感召力。

　　《4+1电影听说》
　　王荔南　北京语言文化大学语言、文化与翻译专业硕士毕业。资深电影教学专家。知识渊博，语言优雅，上课风格清新、流畅。

　　刘华阳　经过对上百部电影的研究，体会出美国人日常交流的思维规律和各种交流技巧，对于简单地道的口语感悟更深。他坚信：电影是“4+1学习法”中集大成的东西，营造了难得的语言学习环境，使英语和生活、人性、感情、思结合在一起，英语的语言才真正有了生命力。

　　高嵩　美籍华人，有丰富的异国生活经历，熟悉跨文化交际，课堂活跃、深受学生喜爱。

　　聊天实录：

　　主持人：各位尊敬的网友，大家好，现在时间是下午16点整，感谢大家如期地守侯在SOHU教育在线嘉宾访谈室来参与我们今天的话题讨论。今天我们要讨论的话题是：名师在线谈“4+1”英语口语的听说新革命。首先请出我们的名师阵团。今天“4+1”培训部的总舵主，新东方英语学校副校长杜伟老师率领五位新东方基础英语培训部专门进行英语听力口语培训的精兵强们坐客嘉宾聊天室为我们讲解新东方“4+1”英语口语，他们分别是：语音老师赵东坡老师、语汇老师李元老师、思维老师李莘老师、句型老师陆巍老师、电影老师王荔南。

　　主持人：我们看到今天的题目“名师在线谈“4+1”英语口语的听说新革命”，那么首先请杜伟老师为我们介绍一下新东方“4+1”英语课程，以及“4+1”课程是如何引起脑力革命的？

　　杜伟：“4＋1”凝聚了新东方很多优秀老师的汗水，有很多优秀的教师加入到我们的队伍当中来，包括王荔南老师、赵东坡老师、陆巍老师、李莘老师等，我们在共同的教学实践当中获得宝贵的经验，通过教学实践以及我们对学员需求的把握，知道他们在口语方面最大的薄弱环节在哪儿。另外，中国学生在考试上的成功给我们很大的启发，中国学生在考试上之所以取得非常好的成绩，是因为他们知道要考什么东西，如何去准备，有很强的针对性。我们认为中国学生在口语和听力缺乏针对性，不知道从哪儿入手，“4＋1”学习方法把整个听力和口语教学分成五部分。第一部分是语音，第二部分是语汇，第三部分是句型，第四部分是思维，第五部分是电影。任何一个学生在学习听说过程当中，如果把五个环节全部征服掉，我们认为会在短时间内听说方面产生质的飞跃。学员对新东方知识4＋1自从创办以来培养了十万名学员，对于十万名学员进行座谈会交流，特别口语方面能力比较差的，通过接触我们深深感觉到他们最缺乏的正是我们现在“4＋1”所倡导的。

　　主持人：下面请各位老师分别为我们介绍一下“4＋1”英语的特色。首先请赵东坡老师为我们讲讲“4＋1”课程在语音方面有什么特色？

　　赵东坡：“4＋1”语音采用的指导理念是意念强化法，核心内容是重复相同的音，比较相似的音，对比不同的音。意念强化法贯穿环节当中最重要的一点是对于音的界定，首先通过这个方法强化学习元音和辅音的发音方法，使同学突破在听力和口语学习过程当中作为一大障碍音的变化问题。音的变化主要在元音辅音的结合点，我们掌握好单一的发言之后，再把单一发音转化到英语变化当中，解决听力和口语当中的音变问题。连读、缩读，通过意念强化法解决掉。我们还需要注意到英语学习的语音节奏问题。通过重音我们对停顿断句等等一系列的判断，使语调产生比较好的节奏发音效果，在学习过程当中使大家渐渐适应英语这种语言的独特语音节奏。

　　主持人：请李元老师为我们讲一下“4+1”英语语汇方面的特色。

　　李　元：一般来说，学生大量通过背字节甚至背一些单词书来了解语汇，就听力和口语而言，不是说没有语汇。学生背了很多语汇，知道单词的意思，但是在实际运用中用不上，或者不知道该用哪一个恰当。中国人学习语汇只是单方面追求语汇的数量，忽视语汇的质量和运用，忽视语汇本身各个层次的应用。在这里我们给大家提出一个方法，以点带面的学生方法，不光要精通一个词本身的音形义简单的字面意思，更要全面掌握一个词的功能和语境。以点带面具体来说，通过掌握一个语汇得经历四个阶段，从词到词的变化到词的常见搭配以及词在句子当中日常生活当中的用法和思维以及文化层面。我们提出精通一个词可以活用一百个词的学习模式。作为示范，我们语汇4＋1专门筛选出在日常生活当中听力和口语使用频率最高的词，使你全方位把握每一个个性语汇多功能的用法，通过用最小的量来实现最大质的飞跃。

　　主持人：请李莘老师为我们介绍一下思维课程，什么是思维课程，思维课程在整个“4+1”课程中占据什么样的位置？

　　李　莘：思维课程在“4＋1”里面是一个最核心的课程，起着灵魂的作用，就像一个人的中枢神经。说到灵魂神经，很多同学觉得深不可测，不可触摸，骨骼肌肉看得见摸得着，灵魂在哪里？在我们的躯壳里面。4＋1加上思维课程就是为了让大家的英语有骨头有肉还要加上灵魂，变成真正充满生命充满乐趣充满阳光的一种生命体。思维课程对很多同学还是很新的，很多同学有很多误区，什么是口语？如果我们提到口语很多同学说张开嘴说话就是口语，参加一些班级上课就显得没有意义。在思维课上，在4＋1里面我们提到一个很重要的行业标准，让大家感到心口不一，能够充分把心里在汉语平台下所想象的汉语思想用英语平台表达出来。这种表达你的句型也许很好，也许你的发音很好，要通过一定思维的桥梁跟国外的语言体系搭建起来。我们通过什么方法做到这一点？新东方历届老师王强、杜子华给我们打下坚实基础，4＋1方法里面我们提到三个6，其中一个6借鉴了王强老师的技巧，通过技巧的培训让大家在语言表象上非常接近美国人说话的方式。我自己和新东方其他老师的协助下，我们创造另外一个六，六种价值观念，让大家深层次理解语言为什么会这么说，美国人为什么会这么说，为什么这么形容，这么做事情。中国女孩向男朋友抱怨的时候，你根本没想过这句话，美国人表达这句话的时候可能会说我没在你脑子里，从语言表达是一个意思，美国人不那么说，中国人会这么说是因为底层的思想价值观或者思维不一样，语言行为和身体行为更不一样。通过六种训练方式让大家达到心口如一的目标。新东方在国内学成的老师和国外学成回国的老师共同的心得体会凝聚的方法，相当有效，学生反馈相当有效。

　　主持人：在“4＋1”句型讲解中使用三点一线的方法贯穿理念来讲解句型，请陆巍老师讲一下句型的内容。

　　陆巍：中国人学习句型有误区，求看懂不求能说，一个语言只是看懂了而不是能说就不是你自己的语言。我们口语要达到的目的是使用它，这是一个很大的误区，看懂不算你的语言。我们4＋1推崇三点一线法来学习句型，三点一线指的是结构、功能和场景这三个方面切入，把日常口语句型做一个分裂，把最常用的句型做到熟练能够脱口而出，真正提高自己的语言水平，自己的口语表达能力。具体来说，三点一线落实到具体学习上应该是要坚持背诵，只有语言背过以后才能够很自然很流畅地把它说出来，达到英语口语的最高境界，跟着感觉走。这种感觉需要坚持背诵，古语说过熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。在中文环境里面，背诵尤其重要，只要大家能够每天背三个有效句型，通过四个月左右的学习，日常口语衣食住行约会打电话，最常用的句型都能够达到脱口而出，在国内能够和老外很顺畅地沟通，到了国外也能够进行日常生存。

　　主持人：“4＋1”英语中有一个非常独特的课程叫做视听英语，也就是电影英语。给大家提供了身临其境的讲解方法，请王荔南老师讲一下。

　　王荔南：电影英语强调给大家创立一个真实的语境，在语境当中大家会发现我们在生活当中想象的所有场景都能在电影中找到，把我们刚才所提到的语音课、语汇课、句型课甚至包括思维模式等等各个方面能够在一个相对来说比较真实的语境当中得到演练，既可以让我们去听美国人是怎么讲，也可以让我们设想自己在这种场景下自己如何表达。我们知道电影当中的语言来源于生活，同时又高于生活，我们学习的目的就是回到生活当中去，让它变为我们练习英语听说的一个非常有效的途径，并且如果说我们在电影当中能够把自己所学到的语音、语汇、句型、思维各个方面有机作为一个整体来攻克的话，就会发现4＋1绝对应该是远远大于5，对于我们听说效果来说。

　　网友：“4＋1”像是接力赛，请老师们讲讲你们是怎么看待该课程的？

　　杜伟：对于4＋1来说不是接力赛，前一段时间我们做了一个海报，海报是五个手指，我们口号是自然4＋1缺一不可。这不是说必须一个环节一个环节，而是说你在学习听力和口语的过程当中必须要面对五个部分或者说五个途径。既可以把它当做接力赛去理解逐一攻克，也可以针对自己的薄弱环节重点攻克。无论你采取哪种方式都是浑然一体。

　　网友：我手中有电影剧本也有电影DVD，但是找不到学电影的重点在哪儿？

　　王荔南：如果对4＋1理念比较熟悉的话就会发现，学习电影重点应该放在从突破语音到精通语汇、熟化句型、掌握思维面面俱到，这方面进行攻克。

　　杜伟：我们之所以产生4＋1学习方法，就是要面对学员的困惑，面对口语教材或者面对电影脚本的时候，永远找不到切入点，或者不知道一个人要真正掌握英语听说必须掌握哪些要素，4＋1解决了这些问题。就像考试一样，4＋1一个成功经验就是借鉴了中国学生考试方面成功的心得体会，要把它分项量化，真正做到标准化。任何一个学生在面对教材的时候都是可以以4＋1作为切入点，根据4＋1量化指标看看自己的听说水平到了什么程度，是否达到与外国人自由交流的水平。

　　网友：我是网络课程的学员，对于舌头放在什么位置不太清楚。什么是硬颚，什么是软颚，能否通俗地介绍一下？

　　赵东坡：硬颚是同牙齿相连的上颚部分，在牙齿后面。软颚再往里一点，靠近喉咙地方，比较软，用舌头向上顶能够试出来，通俗地讲，硬的地方是硬颚，软的地方是软颚。

　　网友：词汇书讲850个左右的单词，网络课堂讲了几十个，剩下那些在哪里买到书？
　　李元：最开始精选了150个最常用的，后面出一套丛书把剩余的词汇收编在里面。

　　网友：思维课程主要是介绍什么？我在上网络课堂时没有学到的是语音词汇句型的综合吗？
　　李莘：“4＋1”思维课程不是语音句型的综合，是指导你如何运用已经学到的词汇一些句型，按有机的秩序，按美国人的逻辑安排，把它表达出来。汉语有一种思维方法，美国人有自己的表达方法，思维课程架起一座桥梁，让你把汉语中的表达方式通过思维课的训练成为美国人可理解的表达方式，是介绍一种方法。

　　网友：为什么句型学会了却用不出来，好像打拳对方不按照你的套路走一样。
　　陆巍：可能有两方面的问题，第一方面学的那本教材不是最常用的美国口语句型，说对了说出来别人也不会有正确的回馈。第二方面，自以为掌握比较熟练，说出来的话没有说准确，还需要把这个句型背得更熟，不断做一些句型转换练习，把句型真正脱口而出，而且用得非常准确到位。
　　赵东坡：句型运用还有语言环境问题，打拳套路学会了，真正技击战术不能把招式连贯用出来，什么时候用直拳勾拳是需要实战经验的。思维课、电影课恰恰把读句型背句型的时候，把它的套路按照美国人的思维方式拆开，变成具有实际意义的技击战术。

　　网友：《乱世佳人》和《一夜风流》、《卡萨布兰卡》听的都很模糊，是有口音吗？
　　王荔南：这三部电影年代比较久远，可能很多网友对于通过看电影练口语，选择好莱坞三十年的片子，看这些电影如果看不懂，或者觉得它的语音不是特别清楚，这是非常自然的。口语用的是美国南方黑人使用的英语，这是目前为止我们经常接触的主流社会拒绝使用的一种语言方式，尤其对于学校里的学生来讲，应该是非常陌生的。建议这位网友选择一些更加时兴比较主流的电影来看，比如《网上情缘》，我们针对这个问题专门推出《4＋1电影》收录了《我最好朋友的婚礼》、《阿甘正传》、《情归巴黎》。

　　网友：我学完语音、语汇和句型在MSN上和老外聊天的时候，老外不明白，是不是这些东西只适合和美国人聊天？
　　李莘：之正是思维课要解决的问题，通过网络语音聊天或者写出来，你写出来的可能是英语，但是没有敲中对方的逻辑，没有让别人理解你真正想说的东西，虽然你说的是英语，但是并不被对方所理解。有了语言的骨骼，语言的肌肉，但是没有灵魂的话是表达不出人类所应有的思想。思维课程正是为了弥补这一点。

　　网友：我和其他人在语言交流上不存在什么问题，就是听起来磕磕绊绊特别难听，是不是语音的问题？
　　赵东坡：问题可能出在几个方面，最大的可能就是在音的听力分辩能力上出现了问题，英语当中有大量的连读、缩读和弱读，这些情况出现的时候，听力理解力上会带来非常大的障碍，很简单的一句话有可能你听不懂。容易给大家造成磕磕绊绊，英语打招呼叫做HOW ARE YOU DOING？而口语实战当中我们听到老外的读法是HOW YA DOING？在朗读当中通过弱读给你的听力带来很大的障碍。我们口语交流当中听力上的磕磕绊绊很可能是由音带来的问题。还有一个可能，跟你交流的老外带有非常浓重的口音，比如日本人或者印度人讲英语，听起来磕磕绊绊是非常正常的情况。

　　网友：学完“4＋1”课程之后可不可以报高级口译？
　　杜伟：学完4＋1课程之后，如果把自己在课堂上学的这些东西进行一段时间的强化练习，再进行一段时间的运用，我想是完全有实力可以报高级口译的。语言本身不是很难，只要对自己有自信心。

　　网友：请问王老师推荐的这些电影中男生最好模仿哪一位？女生最好模仿哪一位？
　　王荔南：推荐《情归巴黎》，男士模仿两位男主角的发音，女士模仿女主角的发音。如果倾向于学习美音的话，女生可以模仿《我最好朋友婚礼》当中的女主角的发音。

　　网友：我即将参加新东方口译班，国内翻译水平参差不齐，各种考试证让人眼花缭乱，4＋1对口译有没有相应培训？对口译有没有直接性的帮助？
　　杜伟：4＋1课程体系是有三类，第一是4＋1基础培训，第二4＋1实用培训，第三4＋1口译培训。
　　李元：我们有专门针对培养口译人员的4＋1口译教程，是非常实用综合培养口译人员的体系。其中包括翻译基本技能、同传、交传等，都是能够在学了以后马上就能够使用的实际技能。

　　网友：哪个口译考证含金量最高？
　　李元：目前国内口译证书上海中级口译证书、北外高级口译证书，还有对外经贸大学和欧盟合作的口译培训项目。
　　杜伟：对于口译培训来说，大家总是把它想得特别神圣，把它想得特别曲高和寡。新东方口译培训基本是面对商务谈判、商务合作，它的实用性非常强，这和某些口译培训，如培养联合国的同传译员有很大的不同。

　　网友：平时工作非常忙，有没有预约授课的形式？
　　杜伟：可以参加我们的艾莉斯课程，另外，新东方有一个网络课堂，可以随时随地学英语。边远地区网友可以通过上网方式参与我们的学习。网址是WWW.TOL24.COM。

　　网友：什么是开音节什么是闭音节，怎么划分单词音节？
　　赵东坡：开音节全名叫做重读开音节，没有重读哪怕单词结尾看起来像开音节，音节里面的元音也不一定按照字母音来发。至于音节的划分通过单词拼写当中的辅音就可以看出来。辅音和后面的元音就是一个音节。

　　网友：杜子华老师以前推荐过男生模仿《真假总统》中的主角，这个模仿有没有用？
　　王荔南：当然有用了。《真假总统》这部电影当中男主角的发音代表了美国主流社会精英人物发音的典型特点，甚至包括他们的语言魅力。因此，我们也在平时的授课当中经常向同学们推荐模仿。同时大家应该注意，电影的题材不同，所涉及的生活场景不同，因此大家可模仿的电影可以说是层出不穷。

　　网友：我是一个刚过四级的学生，成绩不理想，请问如何练口语？
　　杜伟：如何练口语对于很多中国学生来讲是一个特别头痛的问题，之所以头痛是因为他总是找不到好的方法。对于4＋1而言，我们认为，一个人要想学好口语必须具备以下几点：第一，必须有一定的毅力，在一段时间之内全身心投入；第二，必须有一个好的方法，并且这个方法和自身特点能够相结合；第三，必须要有好的老师，现在很多中国学生比较迷信外教，但是一开始学习英语最好还是从中国老师开始，外教是很好的练习对象，但未必是很好的学习对象，只有中国老师最了解中国学生；第四，必须有好的教材，一个好的口语教材必须具备一个特点，非常生活化，把语言和生活完全联系到一起，而中国很多教材太过于学术化，所以很多学生学了很多年最终也做不到脱口而出；第五，任何一个人想最终学好口语，必须要经常为自己营造出一个学习英语的环境，目前在国内来说最好的环境可能还是看电影，有的时候看完一部电影就像在美国呆了两个小时甚至比去国外环境的感触还要深。

　　网友：怎样参加4＋1的学习？
　　杜伟：我们建议一个人参加4＋1学习之前最好能对自己的英语水平有一个大体了解，衡量标准就是我们说的五个环节，语音、语汇、句型、思维、环境，你认为在哪个方面是最薄弱的，如果找出自己最薄弱的环节，可以有重点去突破它，选择相应的班级。如果我们所说的这五个环节感到都很吃力的话，我们会建议你在一定时间内去选报一个听说速成班，这个班级就是帮助你在短期内全面攻破4＋1。如果时间紧张的话，我们建议到网上去学，时间更灵活，并且互动性更强。

　　网友：4＋1网络语音聊天室是怎么回事？
　　李元：学习口语在网上进行聊天网友一般认为是不可行的事情，但是通过一些技术手段，新东方教育在线让学员能够经过老师的讲解以后，在网上通过语音实时交流练习刚学过的语音、句型、语汇、思维、语言环境等方面的内容。具体情况访问WWW.TOL24.COM。

　　网友：4＋1英语口语课程适合哪些人群参与？
　　杜伟：4＋1课程主要面对学员是在短期之内对英语听说要想有一个质的突破，比如出国留学，找一个自己满意的工作，想通过学习英语改变自己生活、改变自己命运的人都可以学习4＋1课程。可能从初中学员、高中学员、大学学员甚至年龄偏高的成人学员都可以参加4＋1培训。

　　主持人：今天访谈马上就要结束了，请各位老师对今天的访谈做一个简单的总结。
　　杜　伟：对于现在学习英语的学员来讲，他们是幸福的，但是他们同时又是不幸的。现在在市场上流行着太多的学习方法，而很多学员不知该如何选择，或者说盲目选择之后突然发现自己最终并没有学好英语。我想给大家讲一句话，一个人要想真正找到一个学习方法，必须考虑自身的特点，必须要知道自己最薄弱的环节，只有你自己最了解你自己需要什么，然后你再去寻找这个方法。如果你还没有充分地了解自己，而盲目去选择方法，那么你会发现这个方法未必适合你。4＋1学习方法之所以能够得到广大学员的喜爱就是因为它来源于广大学员，对每个学员的需求进行了量化分析，并且提供了标准化的解决方案。我想4＋1可能不是你唯一的选择，但是4＋1可能是你最好的选择。
赵东坡：针对语音学习现在还有很多误区，比如陷入音节的划分或者对于某些语音专用术语纠缠不清，其实这都是不必要的。好的发音来源于今天的练习，练习过程中注意采用强化意念法进行音的比较、跟读、听辩，你就会学到一口好的发音。
　　李元：针对语汇希望大家能采用4＋1语汇的以点带面法靠近每一个核心的语汇。多层次多方面去掌握它，并且在实际交流中运用它，这也是我们4＋1抛砖引玉、授之以渔的目的。
李莘：思维课程看似不可捉摸，但是将给你带来的是质的变化，上完思维课程你会有重新做人的感觉。因为它让你从另外一个角度探究世界，对这个世界进行思考。我们在汉语体系下认知的体系跟另外一个体系下认知的世界是不一样的，思维课可以把你带到一个美丽的世界。
　　陆巍：很多人说口语总是一种感觉，心里面是一片大海，流出来的却只是两滴眼泪，要能真正畅所欲言想说就说，我建议大家静下心来踏踏实实把我们最常用的几百个句型好好背一下，之后再说出来，你会发现你想说什么就说什么。
　　王荔南：阿甘曾经说过，生活就像一盒巧克力，如果把电影看透的话，会发现每一部电影都是一盒巧克力，你会从中发现一个非常奇妙的万花筒一样的世界。生活的博大精深通过深入浅出的方法让我们以英语作为工具，从中得以享受，我们完全可以做到享受英语，快乐地学习英语，祝大家好运。
　　杜伟：谢谢大家和我们交流4＋1学习法，也感谢搜狐教育频道，谢谢各位网友，欢迎大家到新东方。
　　主持人：非常感谢广大网友的热心参与，同时也感谢新东方老师们百忙中抽出时间做客搜狐教育在线为我们做周到、细致地讲解。今天访谈到此结束，谢谢大家参与，再见！

来源：[ 搜狐教育 ]

发布时间：[ 2006年06月14日]

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