有好多人未学之前都认为日语中有很多汉字而觉得好学，但经过一段时间学习后，感到在是一种误解。这个问题已经有很多人体会到了。今天谈谈日语学习的连续性问题。一些学员，尤其是业余学习的学员，由于某种原因，有一段时间缺课。当他（她）再来听课，就感到听不懂了。自己还纳闷：不就少听几节课嘛？孰不知，日语的连续性非常强，一环扣一环，中间几个环节没有学到，这条链条就断了，学起来就显得相当困难了，甚至一些学员从此跟不上去，而退出学习。

    下面以动词为例，说明一下日语文法的连续性：

日语词汇有12类，其中独立词10类，附属词2类。动词属于独立词中用言的一种。
动词按与有关事物的关系，分成自动词和他动词，他动词必须有宾语（体言和宾格助词を、）。
动词是有变化的词类，动词词尾的变化叫“活用”。动词按活用形不同，分成五段活用动词、上下一段活用动词，变格活用动词。辨别动词的活用类型，是非常重要的。
要记住各种类型动词的活用方式，以及各种活用形的用法和后续词。
要特别记住五段活用动词连用形的音变浊化。在使用时特别注意该音变浊化时必须音变浊化；不该音变浊化是千万不要音变浊化。
要正确掌握助词和助动词的基本知识和基本句型。 

   下面举例说明：
1、中文句子：我学习日语。
   日文句子：私は日本語を勉強します。
   句子分析：私は（主语+提示助词は） 日本語を（宾语+宾格助词を） 勉強し（サ变动词连用形） ます（敬体助动词终止形）。
   在这里，「勉強する」是他动词，所以要求有宾语「日本語を」；「ます」使句子变成敬体，要接在动词连用形后面，所以「勉強する」变成连用形「勉強し」；用「ます」结束句子，其终止形仍然是「ます」，所以不发生变化。

    如上所述，看来很简单的句子里，包含着相当多的语法关系。上面的句子很简单，如果句子再复杂一些，所包含的语法关系就更复杂了。因此，哪一段没有学到都难以正确地翻译出来。
    在学习过程中，会遇到很多困难，时间难以保证也是其中一个。不过考虑到日语的非常强烈的连续性，建议您：千万不要缺课，课堂上听讲和自学，效果是非常不一样的。