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关于加强普通高等专科英语课程教学工作的意见
教高司[1997]60号
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，广东省高教厅，国务院有关部委教育司（局），有关高等院校：
为了贯彻90年广州高等专科教育工作座谈会的精神，加强对高等专科英语的宏观管理和指导，解决专科英语教学长期没有明确的教学要求，照搬本科教学模式的状况，自90年起，我司会同高等教育出版社组织有关专家、教授经过几年的研讨，相继制定了《普通高等专科英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》），编写了高等专科《实用英语》教材。95年底成立了《普通高等专科英语课程教学质量检测研究工作组》，着手建立普通高等专科英语试题库，作为专科英语教学质量的检测标准和手段。97年3月成立了普通高等专科英语课程教学指导委员会（课委会工作会议纪要见附件）。
六年来，从《基本要求》的研究起步，到普通高等专科英语课程教学指导委员会的成立，专科英语教学已基本形成以英语应用能力培养为核心的课程教学体系，实践证明，这个路子是对的。为了推广六年来的改革成果，提高专科英语教学质量，特提出如下意见：
一、各类普通高等专科教育（包括在本科学校举办的高等专科教育）都要全面贯彻《基本要求》，以《基本要求》为依据规范专科英语教学，在教学过程中突出实际应用，把培养专科学生的语言实践能力作为教学改革的重点，提高课程教学质量。
二、目前，一些地方教育主管部门举办的专科英语二、三级统考，对于提高专科英语教学质量起到了积极的作用，但仍然延续本科四六级考试的模式，没有全面贯彻《基本要求》，不利于提高学生的英语语言应用能力。普通高等专科英语试题库考试是国家为检测和提高普通高等专科英语课程教学质量而建立的，从今年开始试运行，九八年将正式投入使用。希望各地方教育主管部门及有关学校积极配合试题库考试的试运行工作，在三年内把目前的二、三级统考逐步转到用普通高等专科英语试题库考试的轨道上来。
今后，国家检测专科英语教学质量将采取试题库考试的方式进行。
三、为了贯彻《基本要求》，我司和高教出版社以《基本要求》为依据编写了普通高等专科《实用英语》教材，它是体现以培养英语应用能力为宗旨的第一套专科英语教材。推荐各校积极使用并总结经验。同时，也鼓励各校依据《基本要求》编写体现专科特色的其他教材，但应避免低水平的简单重复。各校还应在教学方法和手段上，探索《基本要求》的改革道路。
各级教学管理部门要切实加强对专科英语教学的指导和管理，认真贯彻《基本要求》，使专科英语教学在本世纪末上新台阶。
国家教委高等教育司
一九九七年三月二十八日
附件：
普通高等专科英语课程教学指导委员会成立会暨工作会议纪要
普通高等专科英语课程教学指导委员会成立会暨工作会议”于1997年3月14日至16日在北京电力高等专科学校召开。国家教委高教司朱传礼副司长，国家教委高等教育出版社于国华社长，国家教委高教司外语处、工科处的有关同志也出席会议并讲了话。工科处刘志鹏处长主持召开了课委会工作会议的预备会。
国家教委高教司朱传礼副司长在讲话中指出，专科英语课委会的成立将进一步推动专科英语课程的建设、改革和发展，专科英语课程要积极贯彻国家关于专科教育的改革精神、提高专科英语教学质量、突出专科英语教学特色，满足社会对专科人才英语知识和能力的要求。
课委会是在国家教委高教司领导下、对专科英语课程教学工作进行研究、指导和咨询的专家组织。其工作范围包括各个科类的普通高等专科教育。课委会对国家教委有关专科英语课程的各种宏观决策提供咨询，对专科英语教学改革进行研究，对学校专科英语教学工作起宏观指导作用。
课委会的工作任务是：
（一）协助国家教委制定、修订《普通高等专科英语课程基本要求》和其它教学指导文件。
（二）拟定和实施教材开发规划，并开展国内外教材的评介工作。
（三）协助国家教委指导专科英语教学工作，组织调查研究，推广教学改革经验，组织教师培训和教学经验交流等活动，并接受学校咨询。
（四）组织专科英语试题库建设，并协助国家教委利用“试题库”对学校专科英语教学的质量进行检测。
（五）组织对专科英语课程的CAI等现代化教学手段建设工作。
专科英语教学工作由国家教委高教司工科处和外语处共管，由工科处具体负责。
会议期间，课委会副主任委员安晓灿同志代表前普通高等专科英语课程教材编审组作了工作总结报告。六年来在高教司的领导下，通过编审组全体成员的艰苦工作，在调查研究的基础上制定了《基本要求》；编写了一套符合《基本要求》的《实用英语》系列教材；在全国范围内采用多种形式宣传《基本要求》和推荐教材，交流专科英语教学改革的经验和方法；成立了普通高等专科英语质量检测工作研究组，开展专科英语试题库的研制工作。经过多年的努力，全国专科英语教学发生了深刻的变化，《基本要求》和《实用英语》系列教材得到广大师生的普遍认可，专科英语教学正在逐步走向规范化。
会议期间，全体委员对课委会主任委员孔庆炎教授提出的五年规划，近期的工作目标和实现专科英语21世纪上新台阶的目标进行了充分的讨论。大家一致同意把本届课委会的工作分两个阶段实施。
第一阶段：1997年—2000年
本阶段的工作重点在于以《基本要求》为依据，进一步规范专科英语教学，使之达到下列要求：
（一）全面贯彻《基本要求》，特别是条件较好的学校应在2～3年内全面达到《基本要求》提出的目标，切实做到把培养实际运用英语能力作为专科英语教学的重点，从根本上改变专科英语教学无特点，盲目照搬本科的不合理的局面。
（二）出版符合《基本要求》的全套教材、教参和学生用书，并组织力量不断增补、修订，使之更加完善。
（三）建立符合《基本要求》的科学的教学质量检测标准和相应的试题库。
（四）围绕贯彻《基本要求》和使用《实用英语》教材开展教学法研究和师资培训工作，在三年内逐步形成一支能力较强的专科英语教学与研究的骨干队伍。
第二阶段：2001年—2002年
面对21世纪的到来，专科英语在经过前三年的规范后，课委会的工作重点将转移到为专科英语再上新台阶作好充分的准备。为此将抓好以下几项工作：
（一）根据社会发展的需要修订《基本要求》，把《基本要求》从以读、译为主的目标向读、译、听、说、写全面要求，并突出听、说的目标转变。
（二）编写和审定专科英语上新台阶的第二代新教材。新一代教材必须突出培养学生在涉外业务活动中实际使用英语的能力。
（三）建立专业人员实用英语能力的科学的考核标准，将社会需求与专科毕业生的英语实用能力的考核结合起来，并相应地补充和完善专科英语试题库。
（四）建立比较完善的专科英语教学法研究和师资培训体系。
会议期间课委会顾问、高等专科英语课程质量检测工作研究组组组长刘鸿章教授还就专科英语试题库建设的设计、进展等有关情况作了简要汇报。会议通过了第四子题库的测试《大纲》和样题，以及一至三子题库的结构设计。决定从1997年开始在部分试点省、市的学校试运行。试题库将于1998年底全部建成正式启用。
关于用普通高等专科英语试题库对黑龙江省等八省市
普通高等专科英语教学质量进行试测工作的通知
教高司[1998]18号
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，广东省高教厅，国务院有关部委教育司（局），各有关高等学校：
为了贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》），推动专科英语教学改革，提高专科英语教学质量，同时为加强对高等专科英语考试工作的宏观管理，推动专科英语试题库建设，根据我司《关于加强高等专科英语课程教学工作的意见》（教高司[1997]60号）中提出的“在三年内把目前的二、三级统考逐步转到用普通高等专科英语试题库考试的轨道上来”和“国家检测专科英语教学质量将采取试题库考试的方式进行”的部署，经与有关省市协商，我司定于1998年6月在黑龙江、吉林、江苏、上海、湖南、四川、重庆、广东等省市开展用普通高等专科英语试题库对普通高等专科英语教学质量进行试测工作。现将试测工作有关事宜通知如下：
一、试测目的
1. 贯彻《基本要求》，推动专科英语教学改革，提高专科英语教学质量；
2. 加强对高等专科英语考试工作的宏观管理，探索国家对教学质量监测采用试题库考试方式的改革方向，实现在三年内把各省开展的英语二、三级统考逐步转到用普通高等专科英语试题库考试的轨道上来。
3. 检验专科英语试题库质量。
二、试测工作安排
有的省市根据本省实际情况，希望从本次试测即实现从二、三级考试向用专科英语试题库考试转轨，我们赞成这一做法。命题由专科英语试题库提供。考试组织方式由省市决定，也可用原有二、三级考试组织方式。其他省市可将这次试测和学校今年的英语期末结业考试结合起来进行，避免重复考试。因考试题型变化而导致的考试分数的变化，各省市可自行进行等值处理。
三、试测组织方式
试测工作由八省市教委（高教厅）与普通高等专科英语课程教学质量检测工作研究组（以下简称检测组）具体组织实施。由检测组负责制定和提供试题，各省市教委（高教厅）组织测试和阅卷。
四、试测范围
黑龙江、吉林、江苏、上海、湖南、四川、重庆、广东等八省市不少于1/3的普通高等专科学校和办有专科教育的本科院校。
五、试测对象：修完高等专科英语课程的专科在校生
六、试测时间：1998年6月5日—6月20日
七、试测具体事宜安排（见附件）
本次试测目的是为了更好地贯彻《基本要求》，不是为了搞评比，排名次。希望各有关学校在扎扎实实搞好教学、实实在在提高学生英语应用能力上下功夫，不要搞应试教学，不要冲击正常的教学秩序。
请各有关省市教委（高教厅）认真组织，使此项工作得以顺利开展。在试测工作取得经验的基础上，今后还将在其他省市开展这项工作。
附件：试测具体事宜安排
国家教委高等教育司
一九九八年二月十八日
附件：
试测具体事宜安排
一、为了使参加试测的考生具体了解试测内容和题型，检测组于3月初公布普通专科英语试题库试测大纲和样题（由高等教育出版社出版）。
二、请各有关省市于98年4月底前向我司报送各省市试测方案和人数。
三、检测组于98年4月底前向各有关省市教委（高教厅）提供试测用普通高等专科英语试题库试卷一份（含答题纸样张、录音母带），试测所需的试卷、答题纸、录音带均由有关省市教委复制。
四、请各有关省市教委（高教厅）于98年7月15日前抽取600份答题纸和作文纸连同考试成绩汇总表交检测组进行统计分析。
五、请检测组于98年８月底前将汇总情况报送我司。我司将把试测总结反馈给有关省市教委（高教厅），以利改进专科英语教学工作。
六、本次试测工作中，检测组向各省市教委（高教厅）提供高等专科英语试题库试题，为保证命题和试题库研究工作的正常开展，有关省市教委（高教厅）应向检测组交纳命题费。
七、检测组联系人：刘鸿章教授
通讯地址：200030上海交通大学
联系电话：021-62813238 (O) （传真）
-64762838 (H)
办公室联系人：刘 援 周 龙
通讯地址：100009北京沙滩后街55号
联系电话：010-64054101 (O)
关于转发“普通高等专科英语试测工作总结会会议纪要”的通知
教高司[1998]91号
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，广东省高教厅：
根据我司《关于用普通高等专科英语试题库对黑龙江省等八省市普通高等专科英语教学质量进行试测工作的通知》（教高司[1998]18号文）的部署，有关省、直辖市在今年对本地区的专科英语教学质量进行了检测。为总结本次检测工作的主要经验与问题，进一步明确专科英语改革方向，我司于今年9月在重庆召开了“普通高等专科英语试测工作总结会”。现将会议纪要转发给你们，希望你们按照本次会议以及我司关于专科英语教学改革的一系列文件精神，在专科英语教学中坚决贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》，做好专科英语考试的转轨工作。我司将不定期地用普通高等专科英语试题库对各省市自治区进行英语教学质量抽检测试，对已采用普通高等专科英语试题库试题进行考试且达到合格标准的省、直辖市、自治区，我司将给予免检。
附件：普通高等专科英语试测工作总结会会议纪要
教育部高等教育司
一九九八年十月三十日
附件:
普通高等专科英语试测工作总结会会议纪要
为贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》（以下简称《基本要求》），提高普通高等专科英语教学质量，根据教育部高教司《关于用普通高等专科英语试题库对黑龙江省等八省市普通高等专科英语教学质量进行试测工作的通知》（教高司[1998]18号文）的部署，有关省市在今年对专科英语教学质量进行了检测。为总结本次检测工作的主要经验与问题，进一步明确专科英语改革方向，教育部高等教育司于1998年9月22日—23日在重庆石油高等专科学校召开了“普通高等专科英语试测工作总结会”。来自黑龙江等参加试测的省市教委和湖北、山东、云南省教委的有关同志，以及普通高等专科英语课程教学质量检测工作研究组（以下简称“检测组”）的有关同志参加了会议。教育部高教司朱传礼副司长、高职与高专教育处王伟同志出席了会议。会议由王伟同志主持。
会议认为今年6月份在黑龙江等八省市进行的试测工作，在检测组的积极努力和各试测省市的大力支持和配合下，取得了圆满的成功。共63所学校的约34000学生参加了试测工作，平均通过率为27.89%，基本反映了目前专科学生英语的实际水平。
试测各省市普遍反映普通高等专科英语试题库的试题质量较高，导向性好，突出了对学生英语应用能力的考察，体现了《基本要求》的精神；在题型设计上，大大增加了主观题的比例，有助于提高学生实际运用英语的技能，克服高分低能的倾向。当然由于主观题较多，也相应增加了阅卷工作量。
通过这次试测工作，与会各省市明确了专科英语考试的方向。他们表示将在今明两年内，将本地区现有的专科英语考试全部转轨为按照《基本要求》进行普通高等专科英语试题库考试。
朱传礼副司长作了总结发言。他认为，经过检测组和试点省市教委的共同努力，试测工作取得了很大的成绩。从各省市教委高教处同志的发言中可以看出，大家对在专科英语教学中贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》的意见是一致的。贯彻《基本要求》不仅限于独立设置的专科学校，本科办专科的学校也应在专科英语教学中贯彻《基本要求》。各地组织的专科英语考试必须要以《基本要求》为依据进行，不能再进行违背《基本要求》的其他形式的考试。教育部对各省市自治区的专科英语教学质量进行评估时，将采用普通高等专科英语试题库的试题进行。对已采用试题库试题进行考试且达到合格标准的省市自治区，教育部将给予免检。
会议研究决定，为保证普通高等专科英语试题库的研究开发工作和命题工作的顺利开展，检测组将向使用试题库试题进行考试的各省市自治区收取少量的试题研制费。具体标准如下：
每次考试考生在4000人以下的省（市自治区），试题研制费按4000元收取；考生在4001-10000人之间的省（市自治区），试题研制费按1元/人收取；考生多于10000人的省（市自治区），试题研制费的收取方法为：10000人以内部分，按1元/人收取，10000人以上部分按0.70元/人收取。
凡参加试题库试题考试，经检测组复核合格者，将由普通高等专科英语课程教学指导委员会和有关省市自治区教委联合颁发合格证书。
关于用普通高等专科英语试题库对山东等五省
普通高等专科英语教学质量进行测试的通知
教高司[1999]20 号
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，广东省高教厅，国务院有关部委教育司（局），各有关高等学校：
根据我司《关于转发“普通高等专科英语试测工作总结会会议纪要”的通知》（教高司[1998]91号）的精神，按照《关于加强高等专科英语课程教学工作的意见》（教高司[1997]60号）中提出的“在三年内把目前的专科英语二、三级统考逐步转到用普通高等专科英语试题库考试的轨道上来”和“国家今后检测专科英语教学质量将采取试题库考试的方式进行”的部署，在去年黑龙江等八省市开展了用普通高等专科英语试题库对普通高等专科英语教学质量试测工作的基础上，我司决定于1999年6月，除了在黑龙江等八省市继续开展该测试工作以外，在山东、辽宁、河南、安徽、湖北等五省也开展用普通高等专科英语试题库对普通高等专科英语教学质量进行测试工作。现将测试工作的有关事宜通知如下：
一、测试目的
1. 贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》，推动专科英语教学改革，促进专科英语教学质量的提高；
2. 加强对高等专科英语教学和考试工作的宏观管理，探索国家对教学质量监测采用试题库试题考试方式的改革方向，实现“在三年内把目前的二、三级统考逐步转到用普通高等专科英语试题库试题考试的轨道上来”的部署。
二、测试对象
山东、辽宁、河南、安徽、湖北等五省普通高等专科学校和办有专科教育的本科院校中修完高等专科英语课程的所有专科在校生。
三、测试工作安排
1. 对于已举办英语二、三级考试且有条件实现从二、三级考试向国家专科英语试题库试题考试转轨的省市，可以本次测试开始，即转入用国家专科英语试题库试题代替二、三级试题来检测专科英语的教学质量。为此，有两点变化：(一)本次试卷由普通高等专科英语课程教学质量检测工作研究组(简称“检测组”)提供；(二)考试的名称应改为“普通高校专科英语应用能力考试”。
2. 对于未举办英语二、三考试和举办过二、三级考试但今年暂时不能并轨的省市，可将这次测试和学校今年的英语期末(结业)考试结合起来进行，避免重复考试。
四、测试组织方式
测试工作由五省教委与检测组具体组织实施。检测组负责制定和提供试卷，各省教委组织测试和阅卷。
五、测试时间
1999年6月5日—6月20日
六、试题研制费
为了保证普通高等专科英语试题库的研究、开发、改进和命题工作的顺利开展，检测组将向使用试题库试题进行考试的各省收取少量的试题研制费，具体办法见我司《关于转发“普通高等专科英语试测工作总结会会议纪要”的通知》（教高司[1998]91号）。
七、证书
凡参加试题库试题考试，经检测组复核合格者，将由普通高等专科英语课程教学指导委员会和有关省教委联合颁发合格证书。
本次测试的目的是为了推动专科英语教学更好地贯彻《普通高等专科英语课程教学基本要求》，切实提高专科学生的英语应用能力，不是为了搞评比，排名次。希望各有关学校以此为契机，在提高学生英语应用能力上下工夫，认真抓好专科英语教学。
请有关省教委认真组织，使此项工作得以顺利开展。已参加过试测工作的黑龙江省等八省市希望继续在更大范围内用专科英语试题库验收专科英语的教学质量。尚未转轨到专科英语试题库考试上来的省市自治区，希望积极创造条件，2000年要将目前正在进行的专科英语二、三级考试转到专科英语试题库考试的轨道上来。
附件：测试具体事宜安排
教育部高等教育司
一九九九年三月十八日
附件：
测试具体事宜安排
一、测试内容、要求和题型等依据检测组1998年公布的《普通高等专科英语试题库试测大纲和样题》（高等教育出版社1998年3月出版）
二、99年4月1日前，各有关省向检测组办公室报送各省测试方案和人数。检测组汇总后，呈报我司。
三、99年5月5日前由检测组向各有关省教委提供《普通高校专科英语应用能力考试》试卷及有关材料各一份。
注：试卷由各省教委自行安排印刷，录音带由各省教委复制。
四、99年7月10前五省教委各抽取600份答题纸和作文纸，连同考试成绩汇总表交检测组进行分析研究。
五、99年8月底以前检测组汇总情况，报送我司，听取有关专家意见后，再将与各省有关的数据反馈给各省教委，以便指导和改进教学。
六、有关测试具体事宜，各省教委可与检测组及检测组办公室联系。
检测组联系人：刘鸿章教授
通讯地址：200030 上海交通大学
联系电话：021-62933238（O） （传真）
-64762838（H）
办公室联系人：刘援 周龙
通讯地址：100009 北京沙滩后街55号
联系电话：010-64054101
关于加强高职高专教育教材建设的若干意见
教高司［2000］19号
各省、直辖市、自治区教委，教育厅，广东省高教厅：
为贯彻落实《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高［2000］2号）的精神，使教材建设能够跟上高职高专教育发展的需要，提出如下意见：
一、教材建设工作是整个高职高专教育教学工作中的重要组成部分。改革开放以来，在各级教育行政部门、学校和有关出版社的共同努力下，各地已出版了一批高职高专教育教材。但从整体上看，具有高职高专教育特色的教材极其匮乏，不少院校尚在借用本科或中专教材，教材建设仍落后于高职高专教育的发需要。因此，加强对教材工作的建设力度，是今后一段时间内高职高专教育教学工作的重点之一。
二、搞好教材建设工作，做好规划是基础，加强领导是保证。教育部为加强对教材建设的领导，决定成立教育部高职高专规划教材编写委员会（附件一），制定各类基础课程教学基本要求和专业大类培养规格，组织教材编写、出版队伍，力争经过5年的努力，编写、出版500本左右高职高专教育规划教材。同时，地方教育行政部门要加强对地方特色教材建设的领导，各类高职高专院校要加强对专业课程教材的建设工作。
三、教育部高职高专规划教材建设工作将分两步实施。先用2至3年时间，在继承原有教材建设成果的基础上，充分汲取近年来高职高专院校在探索培养高等技术应用性专门人才和教材建设方面取得的成功经验，解决好高职高专教育教材的有无问题。然后，再用2至3年时间，在实施我部《新世纪高职高专教育人才培养模式和教学内容体系改革与建设项目计划》立项研究的基础上，推出一批特色鲜明的高质量的高职高专教育教材，形成一纲多本、优化配套的高职高专教育教材体系。
教育部高职高专规划教材的编写出版工作，将委托高等教育出版社等有关出版社承担。今年将编写出版高职高专教育的大部分基础课、技术基础课教材（含五年制高职基础课教材），部分主干专业课教材共计100余套，于2000年7月底前出版，供高职高专院校秋季入学新生选用（见附件二、附件三）。
四、教材建设要紧紧围绕培养高等技术应用性专门人才开展工作。基础课程教材要体现以应用为目的，以必需、够用为度，以讲清概念、强化应用为教学重点。专业课程教材要加强针对性和实用性。同时，教材建设不仅要注重内容和体系的改革，还要注重方法和手段的改革，以跟上科技发展和生产工作实际的需求。
五、教师是提高教材质量的关键。要十分重视建立一支老、中、青相结合的高水平的教材编写队伍，要充分发挥教师的积极性，鼓励、支持教师编写一批具有高职高专教育特色的高质量的好教材。教师编写、出版的教材要计入教学工作量，并作为教师职务评审的重要依据之一。
六、学校教学改革与建设是教材建设的基础，教材编写工作要与学校人才培养模式和教学内容体系改革相结合，同时，教材建设要推进高职高专教育人才培养模式改革，促进各类高职高专院校协调发展。各类高职高专院校，都要按照教育部制定的高职高专教育基础课程教学基本要求和专业培养规格编写教材。同时，要注意编写适用于不同地区、不同学校、各具特色的系列教材。
七、为了高职高专教育教材建设工作，将于近期组建高职高专公共课程教学指导委员会和专业大类教学指导委员会，具体负责各类基础课程和专业课程的教材建设工作。鼓励各类高等学校的教师、专家以及有关出版社参与高职高专教育教材建设工作，编写、出版更多的有特色的教材。
今后，我司将开展高职高专教材评介工作，建立健全教材质量评价反馈制度，在每年定期推荐若干优秀教材，供学校使用。使教材质量评定工作和优秀教材评选工作制度化。
附件： 一、教育部高职高专编写委员会名单
二、2000年拟出版高职高专规划教材书目
三、2000年拟出版五年制高等职业教育规划教材书目
教育部高等教育司
二○○○年三月二十三日
抄送：有关高等学校
注： 在附件二中有：《实用英语》、《实用业务英语》、《英语（高职高专版）》、《专门用途英语》系列教材、《英语（高职高专引进版）》
关于推广使用《高等学校英语应用能力考试国家级试题库》的通知
教高司专函［2002］12号
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，各有关高等学校：
为了提高高等专科英语教学质量，推动高等学校英语应用能力考试工作，我司于1996年设立了《高等学校英语应用能力考试国家级试题库》（原名《高等专科英语试题库》）项目，并委托高等教育出版社和普通高等专科英语课程教学质量检测工作研究组具体负责和实施该项目的研制和开发工作。经过数十位本专科专家和教师、软件研制人员和编辑人员几年来的辛勤劳动，《高等学校英语应用能力考试国家级试题库》）已建成并于此前通过了专家鉴定。现正式出版发行。
该试题库是国家“九五”重点科技攻关项目――计算机辅助教学软件研制与开发课题的一个子课题，也是我司组织开发的一个重点试题库，该试题库以《高等专科英语课程教学基本要求》为依据，以提高学生的英语应用能力为目标进行命题，总题量为9000题，共有15种题型。可作为高职高专学校检查、评估高职高专英语教学质量的重要手段。
该《试题库》正式出版发行后的培训、辅导和使用等具体事宜，委托高等教育出版社负责实施，请各校在使用过程中将意见和建议及时反馈我司，以便今后修订，使其不断完善，以适应21世纪的教学需要。
教育部高等教育司
2000年6月8日
关于印发《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）的通知
教高司［2000］57号
各省、自治区、直辖市教育厅、教委，国务院有关部委教育司（局），部属各高等学校：
为了加强对高职高专教育的宏观管理和指导，推动高职高专教育的教学基本建设和教学改革，我司组织普通高等专科学校、高等职业学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院的有关专家，研究制订了高职高专教育基础课程教学基本要求。现将《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）印发给你们，请依照执行。
《高职高专教育英语课程教学基本要求》（试行）（以下简称《基本要求》是按照国家对高职高专教育人才的基本培养要求，并在总结10年高等职业教育、普通高等专科教育和成人高等教育英语课程教学改革经验的基础上制订出来的。该《基本要求》以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性；针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，提出了统一要求、分级指导的原则。《基本要求》是学生学习英语课程应达到的合格要求，是各类高等职业学校、高等专科学校、成人高等学校和本科院校职业技术学院制订英语课程教学大纲、编写教材的重要依据，是教育部和各地教育行政部门进行英语教学质量检查评估的重要依据。
各地和各有关学校在试行本《基本要求》时，要注意积累和总结经验。请将你们的经验和试行中发现的问题，及时向有关课程教学指导委员会反映，并报告我司。
教育部高等教育司
2000年10月10日
教育部办公厅关于成立高职高专教育英语课程教学指导委员会的通知
教高厅[2001]6号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），国务院有关部委教育司（局），有关高等学校：
为了加快高职高专教育英语课程教学的改革与建设，提高高职高专教育英语教学水平，我部决定在原普通高等专科英语课程教学指导委员会的基础上，成立高职高专教育英语课程教学指导委员会(以下简称“课委会”)。现将有关事宜通知如下：
一、课委会是在教育部领导下，对高职高专教育英语课程教学工作进行研究、指导和咨询的专家组织。
二、课委会的工作任务是：
（一）参与制定、修订《高职高专教育英语课程教学基本要求》和其它高职高专教育英语教学指导文件。
（二）参与拟定、实施高职高专教育英语教材建设规划，并开展国内外教材的评介工作。
（三）指导高职高专教育英语教学工作，组织调查研究，推广教学改革经验，组织教师培训和教学经验交流等活动。
（四）负责组织英语应用能力考试试题库建设，受教育行政部门委托对高职高专院校英语教学的质量进行检测和评估。
（五）负责组织高职高专教育英语课程的CAI课件、网络课程等现代化教学手段的建设工作。
三、课委会下设高等学校英语应用能力考试委员会（专科层次）（以下简称“考委会”），专门负责英语应用能力考试试题库建设和高职高专教育英语教学质量的检测和评估工作。
四、本届课委会和考委会自即日起成立，任期4年。课委会设主任委员1人，顾问1人，副主任委员4人，委员若干人，联络员1人；考委会设主任委员1人，顾问1人，副主任委员3人，委员若干人，联络员1人。考委会下设考试办公室，负责考试日常事务工作。我部将向课委会和考委会成员颁发聘书。
五、课委会和考委会要根据高职高专教育形势发展的需要，认真制定《高职高专教育英语课程教学基本要求》等教学文件，做好高职高专院校英语课程教学质量的检测和评估工作，推进高职高专教育英语教学的改革与建设，使高职高专教育英语教学质量有明显的提高。各高职高专院校要积极支持课委会和考委会的工作。
附件1：高职高专教育英语课程教学指导委员会成员名单
附件2：高等学校英语应用能力考试委员会（专科层次）成员名单
教育部办公厅
二○○一年五月三十一日
附件（略）
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