你还在为记忆单词而烦恼吗？你还在“单词难背”、“记得慢、忘得快”、“屡记屡忘、屡忘屡记”的噩梦中奋力挣扎吗？如果是，就请你赶快读一下《大学英语六级词汇边读边记》。我不敢说它就是一本让你立刻突破词汇记忆的“葵花宝典”，但至少它会让你对词汇的记忆刮目相看。下面我将结合本书的特色，谈一谈我在长期教学过程中总结出的单词记忆快速高效的一个科学原则，即“REP”原则。
　　一、核心词汇，边读边记每个人都知道，语言的学习，离不开语言环境。在环境中学习英语，最好的途径就是广泛的阅读。而本书的最大特色就是将六级核心词汇融会贯通于百篇精选短文中，使读者在阅读文章的过程中广泛接触六级词汇。这就是“REP”原则中的“R”，即Reading。通过阅读来学英语，有诸多好处，比如：扩充词汇量。通过阅读，不但能接触大量生词、新词，对于已知词汇也是一个巩固和加深记忆的过程。而且，结合一定语境来记单词，比孤立地记单词要有效得多。通过阅读来学英语，还能使我们准确掌握词义和词语的用法。词语在实际句子中常常会出现转义或引申，不能用字典中的释义直接套用。只有多读，同时加以比较，才能逐步领会其中的奥妙。对于某些一词多义、同形异义的现象，在阅读中可以有更深的体会。此外，大量的阅读还可以使我们熟悉句法结构、培养语感。这些对于正确的阅读与写作都有重要的作用。
　　二、精解到位，清晰有序 通过阅读来学习英语，既为掌握语言打下扎实的根基，又提高了学习的兴趣，好处多多。但是，仅仅是阅读，也还是不够的，本书的第二大特色就是在每篇文章后针对其中关键词汇进行了重点的解释，包括该词的释义、同义词、反义词、同源词、以及近义词的辨析等等，使读者能够真正掌握该单词，因为从历年的大学英语六级考试来看，词汇试题测试的重点是词义辨析，主要考查对形近（似）词和同（近）义词的辨析以及对名词、形容词等的词义辨析，这就要求我们不仅掌握大纲中的核心词汇，还要对这些词汇的同源词、同义词、反义词、近义词、形近词进行归纳总结，真正达到活学活用的目的，才能以不变应万变。而这一点也正符合“REP”原则中的“E”，即Explain。